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仙桃中学教研活动的组织与管理制度

来源:学校教务处 作者: 查看数:
 仙桃中学教研活动的组织与管理制度

     为了充分发挥教研组、备课组在教育教学上的引领作用,全面提升我校教育教学质量,结合我校实际情况,特制定仙桃中学教研活动的组织与管理制度。

一、明确地位
学校教研组、备课组必须切实加强教研组、备课组建设,加大教学教研的常规管理和质量监控的力度,提升学校教研活动的质量,提高教师教学教研的业务素质,确保教学质量的稳步提高。
二、制定计划
教研组、备课组要根据学校工作计划,认真制定学科教研组、备课组教学教研工作计划,并报学校教务处审核通过,然后认真实施。
三、开展活动
1、活动要求
(1)活动要做到“五定”:定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人。做到“三有”:有计划、有记录、有总结。
(2)、督促组员严格按照教研组、备课组的工作安排,提前做好集体备课发言稿、主题教研发言稿、评课发言稿等,并提出意见和见解,促进组内教学科研水平的共同提高。
(3)、规范活动资料。每次活动的相关资料(讲稿和公开课的教案等)应及时上交教务处存档。学期末,教研组组长、备课组组长应及时将《教研活动记载册》上交教务处检查、存档。
2、活动内容
(1)、集体备课
集体备课要充分发挥教师的集体智慧,相互取长补短,准确把握教材,共同提高教学质量,促进教师专业成长。
(2)、公开课与听评课
教研组、备课组组长应认真组织好组内公开课与听评课活动。每位教师每学期至少上一次组内公开课,课后应及时开展评课活动。听课要有记录,要有课后的评价,并能积极主动地与执教者交流研讨,互相促进,共同提高。
(3)、大组教研:
每学年各教研组应至少开展一次有策划、有主题、全员参与的以学科研究为主的大组教学研究活动。
(4)、课题研究
以应用研究为主。课题研究要与学校实际教学联系起来,重点围绕学校专业建设、课程改革、高考改革等展开研究。
四、严格考勤
教研组长、备课组要认真落实教研活动考勤,每次活动要做好记录,做到人人签到。教研活动中无故缺勤者,参照学校考勤制度处理。
 
                                                         湖北省仙桃中学
                                                               2015年10月